Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) kadrolarında görev yapan öğretmenlerin uzun süredir en büyük kanayan yarası hâline gelen "norm kadro" problemi, yaz dönemi yer değişikliği (tayin) işlemlerinin başlamasıyla birlikte yeniden zirveye tırmandı. İl içi ve iller arası özür grubu tayin başvurularının alındığı şu günlerde, atama bekleyen ve yer değiştirmek isteyen binlerce öğretmen kontenjan yetersizliğiyle boğuşurken, en büyük darbeyi alan branş ise Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) oldu.
Dünya genelinde kodlama, robotik ve yapay zeka eğitimleri müfredatların baş tacı edilirken, Türkiye'de bilişim öğretmenlerinin adeta gözden çıkarılması eğitim çevrelerinde büyük bir şaşkınlık ve tepkiyle karşılanıyor.
Okullardan Bilişim Dersleri Siliniyor, Normlar Yok Oluyor
Bilişim Teknolojileri branşının norm kadro (çalıştırılabilecek öğretmen sayısı) krizinin arkasında, bakanlığın son dönemde uygulamaya koyduğu yeni müfredat ve ders saati değişiklikleri yatıyor.
Liselerde "Seçmeli Ders" Kumarı: Liselerdeki bilgisayar öğretmenlerinin kadroları büyük oranda derslerin "seçmeli" olmasına bağlıydı. Ancak uygulamaya konulan "Çoklu Yabancı Dil Programı" kapsamındaki okullarda, yabancı dil ders saatlerinin artırılmasıyla birlikte bilişim derslerine yer kalmadı. Bu okullarda bilişim normları neredeyse tamamen sıfırlandı.
İmam Hatiplerde Ders Saatleri Düşürüldü: Benzer bir darbe de İmam Hatip Ortaokullarından geldi. Bu okul türünde Bilişim Teknolojileri ve Yazılım ders saatlerinin düşürülmesi, mevcut öğretmenleri bir anda "norm fazlası" (ihtiyaç fazlası) konumuna düşürdü ya da tayin isteyecek öğretmenlerin önündeki kapıları tamamen kapattı.
Büyük Çelişki: Milyonluk Laboratuvarlar Var, Öğretmen Yok!
Eğitim uzmanları ve sendikalar, yaşanan bu durumu büyük bir vizyonsuzluk ve çelişki olarak nitelendiriyor. MEB'in son yıllarda okullara devasa bütçelerle kurduğu bilgisayar sınıfları ve teknoloji laboratuvarları, ders saatlerinin azaltılması ve öğretmen normlarının yok edilmesi sebebiyle atıl kalma riskiyle karşı karşıya.
Daha da önemlisi, MEB'in vizyon belgelerinde sıkça yer verdiği "Yapısal Yapay Zeka Dönüşümü", dijitalleşme ve yerli yazılım hedeflerine, bu alanın asıl uzmanı olan bilişim öğretmenleri dışlanarak nasıl ulaşılacağı merak konusu.
Eğitim Çevreleri Soruyor: Bu Gözden Düşüş Neden?
Teknoloji çağının tam ortasında, çocukların dijital okuryazarlık, siber güvenlik ve kodlama gibi hayati becerileri en yetkin isimlerden alması gerekirken, BÖTE branşının bu denli gözden düşmesi eğitim kamuoyunda ciddi şekilde sorgulanıyor.
Özür grubu tayinlerinde aile bütünlüğünü sağlamaya çalışan bilişim öğretmenleri, bakanlığın seslerini duymasını ve ders saatleri ile norm kadro yönetmeliğinde acilen iyileştirme yapılmasını talep ediyor. Aksi takdirde, Türkiye'nin teknoloji üreten nesiller yetiştirme hedefi, kağıt üstünde bir temenniden öteye geçemeyecek.