İllerde görevlendirilen ücretli öğretmen sayısı, ilgili bölgedeki eğitim kurumlarında kadrolu öğretmenlerle karşılanamayan ders saati yükünün ve norm kadro boşluğunun doğrudan bir yansımasıdır. Bu bağlamda ücretli öğretmenlik uygulaması, sadece geçici bir personel görevlendirmesi değil, aynı zamanda o ildeki eğitim sisteminin sürdürülebilirliği için ihtiyaç duyulan asgari öğretmen açığını işaret eden en somut veri setlerinden birini oluşturmaktadır. Güncel verilere göre 81 il öğretmen ihtiyacı belli oldu.
"2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Ücretli Öğretmenlik ve Norm Kadro İhtiyacı"
Türk Eğitim-Sen, 81 il valiliğinden gelen resmi yanıtlar doğrultusunda hazırladığı "2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Ücretli Öğretmenlik ve Norm Kadro İhtiyacı" raporunu kamuoyuyla paylaştı. Raporda yer alan veriler, illerdeki öğretmen ihtiyacının hangi seviyede olduğunu ve bu ihtiyacın ne kadarının ücretli öğretmenler eliyle yürütüldüğünü rakamlarla ortaya koyuyor.
Araştırmanın Temel Bulguları
Eğitim kurumlarındaki boş kadroları doldurmak amacıyla yapılan "ücretli öğretmen" görevlendirmeleri, o bölgedeki net öğretmen ihtiyacının en birincil göstergesi olarak kabul ediliyor. Sendikanın verilerine göre:
Ücretli Öğretmen Sayısı: Bilgi paylaşan 62 ilde toplam 71.757 ücretli öğretmen görev yapıyor.
Norm Kadro Açığı: İhtiyaç verilerini paylaşan 55 ilde toplam norm kadro açığı 80.449 olarak kayıtlara geçti.
Mezuniyet Dağılımı: Görev yapan 71.757 öğretmenin 30.536’sı Eğitim Fakültesi, 35.359’u Lisans (Eğitim Fakültesi hariç) ve 5.862’si Ön Lisans mezunudur.
