Eğitim ve Bilim Gücü Dayanışma Sendikası (Eğitim Gücü Sen), Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı ile yabancı dil derslerinde uygulanan dinleme ve konuşma sınavlarının mevcut yürütülüş biçimine ilişkin Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğüne resmî başvuruda bulundu.
Eğitim Gücü Sen’den MEB’e Uygulamalı Sınav Başvurusu
Sendika tarafından yapılan açıklamada, MEB Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi doğrultusunda yürütülen beceri odaklı sınavların, özellikle kalabalık sınıflarda ve sıkıştırılmış takvim aralıklarında uygulanmasının sahada çeşitli aksaklıklara yol açtığı belirtildi. Öğretmenlerden gelen geri bildirimlere dikkat çekilen başvuruda; sınırlı zaman diliminde tüm öğrencilerin bireysel olarak değerlendirilmesinin öğretmenler üzerinde yoğun iş yükü ve zaman baskısı oluşturduğu, bu durumun müfredatın zamanında tamamlanmasını da zorlaştırdığı ifade edildi.
Ölçme ve değerlendirme sürecinin dersin doğal akışına ve sınıf koşullarına uygun yürütülmesi gerektiğini savunan Eğitim Gücü Sen, MEB'e sunduğu talep yazısında şu düzenlemelerin yapılmasını istedi:
Süreç Geneline Yayılma: Uygulamalı sınavların belirli dönemlerle sınırlandırılmayıp eğitim-öğretim yılı geneline yayılması,
Esnek Planlama: Sınav tarihlerinin belirlenmesinde ders öğretmenlerine yetki ve esneklik tanınması,
Doğal Akışta Değerlendirme: Sınavların dersin rutin akışı içerisinde yapılabilmesine imkân sağlanması,
Müfredat Sadeleştirmesi: Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı ile yabancı dil ders programlarında sadeleştirmeye gidilerek uygulamalı sınavlar için gerekli zaman diliminin oluşturulması